Lo Que Al Mundo Le Importa

La educación como parte de la cultura tiene las funciones gemelas de conservación y modificación o renovación de la cultura. La educación se concibe como un esfuerzo sistemático para mantener una cultura. "En su sentido técnico, la educación es el proceso mediante el cual la sociedad, a través de escuelas, colegios, universidades y otras instituciones, transmite deliberadamente su patrimonio cultural, sus conocimientos, valores y habilidades acumulados de una generación a otra". La educación es un instrumento de cambio cultural. La educación puede impartir conocimientos, capacitación y habilidades, así como inculcar nuevas ideas y actitudes entre los jóvenes. Es la cultura en la que germina y florece la educación. Es la cultura también sobre la que la educación ejerce, a su vez, una influencia nutritiva. La relación íntima entre cultura y educación es evidente por el hecho de que uno de los principales objetivos de la educación es impartir al patrimonio cultural infanti

Nos preocupa no solo la perpetuación de la sociedad, sino también su mejora. La escuela no es una imagen de la sociedad donde se reflejan las virtudes y los vicios de la sociedad. Debería servir como un laboratorio para probar las tradiciones, los valores, las creencias y las actitudes que prevalecen en una sociedad particular y asumen la tarea de hacer la sociedad. Una mejor, nos lleva al problema de Eliminación de retrasos so ciales y Planificación de la sociedad modelo.   El retraso cultural se define como el grado en que ciertos aspectos de la cultura se retrasan con respecto a los cambios en otros aspectos relacionados. En otras palabras, la gran diferencia entre la cultura material y no material se conoce como retraso social o cultural. Todas las partes de nuestra cultura moderna no cambian al mismo ritmo y, dado que existe una correlación o interdependencia de las partes, un cambio rápido en una parte requiere un reajuste a través de otras modificaciones en varias part

Rasgos adquiridos: la cultura es la suma total de los rasgos adquiridos. Un bebé recién nacido adquiere rasgos en el proceso de crecer. A medida que el bebé crece, adquiere diferentes ideales, actitudes y valores por imitación y contactos sociales. Estas experiencias contribuyen a la formación de su cultura personal. Entidad distintiva: las diferentes sociedades del mundo tienen diferentes patrones culturales que establecen las diferentes identidades de las diferentes naciones. Transmisión: los rasgos y patrones culturales se transmiten de generación en generación. Cada generación es libre de modificar el patrimonio cultural y transmitirlo a la siguiente generación. Los patrones culturales están fuertemente condicionados e influenciados por las tendencias que aparecen de vez en cuando según las diferentes circunstancias y condiciones. La transmisión es un proceso continuo. Utilidad: una cultura es buena si tiene utilidad para el individuo y para la sociedad. Si no cumple con

Según los temas hay diferentes tipos de cultura: Cultura individual Cultura comunal Cultura nacional Cultura mundial Cada individuo tiene algunos rasgos y cualidades personales que guían los hábitos, el pensamiento y el comportamiento de la persona. Estos gustos, disgustos, intereses, modos de pensar y patrones de comportamiento social constituyen su cultura personal. De manera similar, diferentes comunidades tienen sus diferentes costumbres, tradiciones, creencias y estilos de vida, lo que se conoce como cultura comunitaria. Del mismo modo, cada nación tiene algunos patrones distintos de ideales, valores, modos de pensamiento y comportamiento. Tales rasgos nacionales son conocidos como cultura nacional. Además, con el aumento de los medios de transporte y comunicación, todo el mundo se ha reducido en una pequeña unidad. Ahora se supone que todo el mundo tiene valores comunes de la vida, como la cooperación, la empatía, la simpatía, los servicios sociales, el despertar social y la